Proposal for a behavioral problem prevention program in 10 to 11 year old children attending a public educational institution
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Abstract
In recent years, an increase in children’s behavior problems has been observed in Peru. Although reports focused on the detection, evaluation and psychological intervention of emotional and behavioral disorders in children and adolescents are available, there are few studies concerning preventive and promotional aspects. This paper presents a proposal for a primary prevention program under the cognitive behavioral model to reduce externalizing and internalizing behavior problems in 10- to 11-year-old boys and girlsm attending a public educational institution. The program will identify and restructure irrational thoughts of depressive and anxious content, reduce aggressive behaviors, and increase children’s self-esteem, thus developing the learning of behavior modification techniques by parents.
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